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GLOSARIO DE TÉRMINOS EN LA NUEVA ESTRUCTURA DE MEDIA SUPERIOR
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| Plantel |
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Es la unidad o planta física donde puede funcionar más de una escuela o centro educativo, e interaccionan el personal de la institución educativa, el estudiante y el docente. Lo identificamos como la clave de centro de trabajo.
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| Escuela |
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Unidad que forma parte de un plantel educativo. A la escuela la identificamos como la clave de centro de trabajo y el turno (matutino, vespertino, nocturno o discontinuo).
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| Carrera |
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Conjunto estructurado de asignaturas, prácticas y actividades de la enseñanza que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, favoreciendo el acceso al empleo, la participación activa en la vida social, cultural y económica y la cohesión social. A la carrera la identificaremos con una clave de 9 dígitos.
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| Plan de estudios |
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Es el diseño curricular que se aplica a determinadas enseñanzas impartidas por un centro de educativo. Para nuestros fines es el año en que se autorizan los planes de estudios, se destinan cuatro dígitos.
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| Duración |
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Son los momentos o periodos en los que se desarrollan las actividades de enseñanza y aprendizaje. En la educación media superior, la duración es de tres o más años. En el caso de la educación intensiva, el bachillerato puede cursarse en un periodo inferior a tres años, pero no menor a dos. Quedan exentas la educación auto planeada y la educación mixta.
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| Dependencia normativa |
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Es la unidad encarga de autorizar los planes y programas de estudios.
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| Modalidad |
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Se trata de las condiciones, medios, procedimientos y tiempos en que se lleva a cabo el proceso para cursar un plan de estudios:
Escolarizada
Mixta
No escolarizada
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| Opción educativa |
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La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) reconoce variantes de las modalidades y las define como opciones educativas:
Presencial
Intensiva
Mixta
Auto planeada
Virtual
Certificación por evaluaciones parciales
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| Educación Presencial (Modalidad Escolarizada) |
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Aprenden en grupo
85% de sus actividades de aprendizaje las desarrollan bajo la supervisión obligatoria del docente
Siguen una trayectoria curricular preestablecida y compactada
Prescinde de la mediación digital
Espacio de estudio fijo
Calendario y horario fijos e intensivos
Están sujetos a las evaluaciones que para acreditar los programas de estudio aplique la institución educativa
Cumplir y acreditar el plan y programas de estudio
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| Educación Intensiva (Modalidad Escolarizada) |
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Comparte los elementos de la educación presencial. Su diferencia radica en la condensación curricular y la reducción de los calendarios:
Aprenden en grupo
80% de sus actividades de aprendizaje las desarrollan bajo la supervisión del docente obligatoria
Siguen una trayectoria curricular preestablecida
Prescinde de la mediación digital
Espacio de estudio fijo
Calendario y horario fijos
Están sujetos a las evaluaciones que para acreditar los programas de estudio aplique la institución educativa
Cumplir y acreditar el plan y programas de estudio
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| Educación Virtual (Modalidad No Escolarizada) |
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Aprenden en grupo
Por lo menos 20% de sus actividades de aprendizaje las desarrollan bajo la supervisión del docente
Siguen una trayectoria curricular preestablecida
Hace uso de las tecnologías de la información y la comunicación, los docentes pueden desempeñar sus labores desde diversos espacios
Tienen acceso a los materiales y herramientas necesarias
La mediación digital es imprescindible
Acceso al servicio educativo desde diversos espacios
Calendario fijo con un horario flexible
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| Certificación por Evaluaciones Parciales (Modalidad No Escolarizada) |
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Estudio independiente
Eligen libremente su trayectoria curricular
Tienen la alternativa de la mediación docente en función de sus necesidades de asesoría académica
Pueden prescindir de la mediación digital
Libertad para elegir su espacio de estudio
Determinan libremente su calendario y horario de estudio
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| Educación Auto Planeada (Modalidad Mixta) |
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30% de sus actividades de aprendizaje las desarrollan bajo la supervisión del docente
Siguen una trayectoria curricular combinada. (Es preestablecida en el caso de las asignaturas seriadas y libre para el resto de las asignaturas)
La mediación del docente esta en función de las necesidades de los estudiantes y de las horas frente a docente que requiere esta opción educativa
Pueden prescindir de la mediación digital
Determinan libremente su calendario y cuentan con un horario de estudio flexible
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| Educación Mixta (Modalidad Mixta) |
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Aprenden en grupo
40% de sus actividades de aprendizaje las desarrollan bajo la supervisión del docente
Siguen una trayectoria curricular preestablecida
Mediación docente obligatoria
Pueden prescindir de la mediación digital
Calendario fijo con un horario fijo o flexible
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